Учебник Экономика. Моя семья 5 класс. Н. В Новожилова Е. Н. Землянская Под общей редакцией док. Книга Экономика. Учебное пособие. Автор Наталья Новожилова. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу. Рабочая программа по экономике 5 класс на тему Авторская программа по экономике для 5 класса. Липсица 2. 00. 0 года и книги И. Липсица Удивительные приключения в стране экономика. Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих представлений о процессах, связанных с экономикой. Курс призван познакомить учащихся с тем, зачем нужны и как работают банки, что такое деньги и кредитные карточки, как люди зарабатывают себе на жизнь и как добиться карьеры, ведущей к росту доходов. Содержание курса обеспечивает преемственность по отношению к предыдущим знаниям. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами обществознания, математики, истории, географии, литературы. Рекомендуется изучать экономику один раз в неделю. Программа рассчитана на 3. Авторы программы для 5 класса Экономика семьи И. А. Сасова, Н. В. Терюкова, Е. А. Артемьева, М. В. Конечно, детям интересно видеть в учебнике и тетради то, что они. Сасова И. А., Новожилова Н. В., Землянская Е. Н. Методическое пособие по. Учебник Новожилова 5 Класс Моя Семья' title='Учебник Новожилова 5 Класс Моя Семья' />Авторская программа по экономике для 5 класса. Опубликовано. И. А. Сасова,учебника Новожилова Н. В. Экономикамоя семья. Купить книгу Экономика семьи. Тетрадь творческих заданий для учащихся 5 класса Землянская Е. Н. в Интернетмагазине Myshop. Программа предназначена для учащихся 59 классов, изучающих курс экономики. Новожилова Н. В. Экономика Моя семья. Учебное пособие. Насонова Обществознание экономика вокруг нас. Иллюстрации к книге Новожилова, Землянская Экономика. Учебник для общеобразовательных организаций. ФГОС 4 рец. Автор Сасова, Землянская, Новожилова. Аннотация, отзывы читателей. ЭксмоПресс Верещагина И. Н. Учебники англ. Наталья Новожилова Экономика. Учебное пособие. Основные понятия доходы семьи, расходы семьи, налоги, бюджет, виды бюджета. Новожиловой. В учебнике на станице 47 представлена таблица Виды доходов,. Учебник Новожилова 5 Класс Моя Семья' title='Учебник Новожилова 5 Класс Моя Семья' />Цели работы  в основной школе формирование целостного представления о мире, выпускник должен достичь функциональной грамотности, необходимой в современном обществе   приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания  подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной и профессиональной траектории. Дети данного возраста активно начинают интересоваться своим собственным внутренним миром и оценкой самого себя. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни. Многие исследователи рассматривают этот возраст как период зенита любознательности, по сравнению с младшими и старшими детьми. Данные особенности очень эффективно можно использовать для изучения экономики, так как интерес у детей 1. Изучая элементарные экономические явления, происходящие в повседневной жизни, учащиеся ощущают принадлежность к миру взрослых, видят свою значимость и начинают задумываться о будущей профессии. Принципы обучения Доступность обучения природосообразность. Принцип научности обучения. Учебник Новожилова 5 Класс Моя Семья' title='Учебник Новожилова 5 Класс Моя Семья' />Принцип воспитывающего обучения единства обучения и воспитанияСистематичность и последовательность в обучении. Оптимальное сочетание наглядных, словесных и практических методов обучения. Сознательность, активность и самостоятельность учащихся в обучении. Типы и формы обучения комбинированные занятия, ситуативно ролевые игры и упражнения, беседы, дискуссии, практические упражнения. Основные методы обучения Монологический применяется в основном при изучении теоретического материала, где учитель дает новые сведения, советы, рекомендации. Диалогический осуществляется в основном по принципу вопрос ответ, ученики могут получить уточняющие сведения, консультации, советы при возникших в процессе обучения проблемах, вопросах. Показательный где учитель наглядно демонстрирует изученный в теоретической части материал интегрируя его в практические навыки. Учебник Новожилова 5 Класс Моя Семья' title='Учебник Новожилова 5 Класс Моя Семья' />Проблемно поисковый где учащимся предлагается самим найти решение той или иной проблемы возникшей в процессе обучения в ходе группового обсуждения или практических тренингах с целью интенсификации обучения и актуализации знаний. Формы контроля знаний, умений, навыков  семинарзащита проектасловарный диктант терминовграфический диктант верноневерно  экономические игрызадачи        тесты кроссворды. Не менее 2. 5 учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Учебно тематический план. Экономика. 5 4. 11. Добро пожаловать в страну экономика Право на использование. Практическая работа Основные потребности. Натуральное хозяйство. Игра Бартер2. 6. Товарное хозяйство. Семинар Почему за все необходимо платить II. Экономические системы. Единый план. 1. 0. Свободный рынок. Экономические регуляторы. Экономическая игра Незнайка на Луне. III. Рыночное равновесие. Спрос и предложение. Способы завоевания рынка. Конкуренция. Монополия. Практическая работа. Решение задач. 1. IV. Семинар Почему государство наказывает тех, кто просто покупает  товары у серых бизнесменов Контроль знаний за полугодие. V. Оптовая торговля. Торговые скидки. Товарные биржи. Биржевой маклер. 2. VI. Деньги. 4 2. 21. Происхождение денег. Функции  денег. Формы денежных документов. Инфляция. Практическая работа Графическое изображение инфляции. Банк. Кредит, инвестиция. Тесты Для Solution Elementary. Практическая работа Схема действия банков, решение задач. VII. Практическая работа. Расчет рыночной стоимости. Капитал. Кругооборот капитала. Производство. 2. 0. Практическая работа Создай фирму Безработица. Биржа труда. Фонды общественного потребления. Семинар Всегда ли деньги являются богатством VIII. Коммерческая тайна. Коммерческий риск. Компания. Корпорация. Акция. 1. 5. 0. 53. Акционерные компании. Контроль знаний за год. Деловая игра РынокСодержание тем учебного курса  I. Факторы, влияющие на формирование потребностей. Ограниченность возможностей для удовлетворения потребностей. Необходимость выбора. Товары и услуги. Потребитель. Потребление. Что такое натуральное и товарное хозяйство. Отличие натурального хозяйства от товарного. Почему весь мир пользуется товарным хозяйством. В результате изучения данной темы ученик должен Знать   что такое потребности почему люди не могут иметь все, что хотят, и им приходится делать выбор почему всякий раз, когда делается выбор, от чего то приходится отказываться что такое товары и услуги, кто такой потребитель понимать разницу между натуральным и товарным хозяйствами, знать преимущество товарного хозяйства. Уметь приводить примеры потребностей объяснять, что влияет на формирование потребностей объяснять, почему из за ограниченности возможностей необходимо делать выбор описать конкретную ситуацию, в которой нужно делать выбор выбрать одну игрушку из трех и четко объяснить, от чего при этом пришлось отказаться приводить примеры товаров и услуг правильно подбирать товары и услуги, удовлетворяющие каждую потребность в определенном списке потребностей приводить примеры натурального и товарного хозяйства. Практическая работа. Основные потребности. Экономические  системы. Перепроизводство. Кризис перепроизводства и его последствия. Невозможность рассчитать заранее, сколько необходимо произвести товаров. Отсутствие гарантий у правительства, что все планы государства будут выполнены. Кризис недопроизводства. В результате изучения данной темы ученик должен Знать плюсы и минусы свободного рынка и единого плана. Уметь Самостоятельно и аргументировано сделать вывод о том, какая наиболее из предложенных систем наиболее эффективна. Экономическая игра. Рыночное равновесие. Условия появления дефицита борьба с ним. Конкуренция между частными производителями и концернами. Реклама, маркетинг, монополия. В результате изучения данной темы ученик должен Знать учащиеся должны четко уяснить, что надо производить то, что продатся, а не продавать то, что производится. Уметь  отвечать на вопросы как есть ли такие товары, на которые цена растет бесконечно. Что положительного и отрицательного  дает обществу конкуренция и монополия. Наносит ли ущерб обществу человек, который разорился. Что можно сделать, чтобы победить в конкурентной борьбе. Что эффективнее для страны монополия или конкуренция и почему. Практическая работа. Решение задач. Товары фальсификаторы. В результате изучения данной темы ученик должен Знать понимать необходимость введения налогов государством и борьбы с теневой экономикой. Уметь отличать спекуляцию от коммерции. Контрольная работа. Промежуточное тестирование. Товарооборот. Товарные скидки, товарные биржи. Биржевой маклер. Оптовая торговля. Оптовые продавцы. Какие товары выгодно везти прямо в магазин. Почему производителю товара не проще самому продавать его. Игры на ценах. В результате изучения данной темы ученик должен Знать что такое товарооборот и как расходуются деньги, полученные предпринимателем в результате товарооборота. Уметь Иметь представление  о принципе работы на товарной  бирже. Ее роли в мировой торговле. Миссия денег. Почему золото удобнее в качестве денег. Бумажные деньги. Монетный двор. Роль денег. Недостаток и избыток бумажных денег.